Spendenkonto für Integrationskurse

Lieber Herr Georg Niedermüller,

grundsätzlich haben Sie Recht. An den Integrationskosten der Sprachkurse sollen sich Ein- und Auswanderungsstaaten beteiligen mit einem gemeinsamen Fonds.

Schließlich profitieren auch Auswanderungsstaaten durch Rücküberweisungen, expandierenden Handel und Tourismus von der Migration, während Auswanderer von den durch ihnen generierten Steuergelder in den Auswanderungsstaaten nichts erhalten.

In den Einwanderungsstaaten verdienen sich typische Immigranten-Industrien wie Fleisch-Fabriken, Agrarwirtschaft, Edel-Gastronomie, Tourismus, Bauwirtschaft und Textilindustrie eine goldene Nase an den Migranten. Gewisse authochtone Berufsgruppen erfahren einen Fahrstuhleffekt. Hier muss der Einwanderungsstaat mit dem Steuerinstrument heran.

Für ein vernünftiges Anreizsystem für den erfolgreichen Abschluss braucht man ein realistisches Motivationssystem. Mein Vorschlag ist es ein besonderes Schnell-Gericht für Arbeitsrechtsfragen einzurichten. Migranten-Gruppen mit erfolgreichen Integrationskurs Quoten soll ein Verbandsklagerecht eingeräumt werden beim Arbeitsgericht. Ebenso ist eine rascheres Einbürgerungsprocedere sinnvoll. So kann man den Ausbeutungsstrategien der Arbeitgeberseite entgegenwirken und Solidaritätspotentiale der migrantischen Communities auf den Sprachkurs-Erfolg umlenken.

Die Löhne dieser Gruppen lassen sich leicht durch bessere Sprachkurse mit online/offline Lernchancen steigern. Die US Universitäten machen es mit integrierten Second Life und Präsenzunterricht vor. Damit bekämpft man Ausbeutungsstrategien ethnischer Arbeitgeber und internationaler Sweatshops.

Eine gemeinsame Produktion digitaler Lernressourcen durch Ein- und Auswanderungsstaaten teilt die Produktionskosten gerecht auf nach Nutzengewinnen der Akteure – die Distributionskosten sind durch Internet, Smartphone und Tablett-PC’s minimal.

Die Gruppe der Hausbesitzer erhielt durch Infrastruktur-Ausbau durch Schulen, Kindergärten, Bibliotheken, Schwimmbäder…und die entgeltlose Arbeit ehrenamtlicher Feuerwehrleute einen leistungslosen Wertzuwachs ihrer Häuser durch den Steuerzahler. Es wird Zeit, dass wieder weg zu steuern und den Kita-Ausbau für deutsche Mütter und Armutshaushalte mit und ohne Migrationshintergrund voran zu treiben.

Bei den älteren Berufstätigen und dem Brainwaste-Problem der akademischen Migranten, die derzeit Taxifahrer und andere geringqualifizierte Jobs machen müssen, finden wir ebenfalls sehr einfach Schnittmengen beim Bachelor 40+ Diskurs. Die Beschäftigungsfähigkeit der Arbeitnehmer 40+ kann länger aufrechterhalten werden, um hohe Renten zu sichern, indem man ihnen und akademischen Migranten mit Nachqualifizierungsbedarf ein Teilzeitstudium Online/Offline ermöglicht.

Ebenso können wir zumindest in NRW und anderen Bundesländer in Fächern mit Lehrermangel Informatik, Mathematik, Physik, Chemie,… Frauen einen Seiteneinstieg in diese Berufe ermöglichen mit einem flexiblen Teilzeitstudium und Aufbaustudium, die man auf einem Ingenieursstudium Abschluss oder MINT Abschluss draufsatteln kann.

Hier leisten wir uns derzeit eine teure vom Steuerzahler subventionierte Hausfrauenehe, wenn Ingenieurinnen, Börsenmaklerinnen, Chemikerinnen und Physikerinnen am Ende als Hausfrau enden und den Berufseinstieg nicht wieder schaffen. Ihr angesammeltes Humanvermögen gehört an die Bürgerschaft in Form eines erleichterten Zugangs zum Lehrberuf zurückgeführt.

Inklusionspolitik muss man als „Politik für die Mehrheit“ auffassen und nicht als Minderheiten-Politik oder Multikulti Politik.

Es gibt keinen Multikulturalismus in der Einwanderungsgesellschaft. Das migrantische Medienverhalten richtet sich auf Krimis, Action, Dramen und Seifenopern, die im Grunde einem globalen Mustern mit geringen Prozentzahlen einen Lokalkolorit folgen in zwei Sprachen und mehr. Die Narrative sind aber im Grunde global fast gleich. Multikulturalismus hat es nie gegeben.