Türkisch kommt in die Hauptschule, Englisch aufs Gymnasium

Warum immer gleich die Kanone des „Rassismus“ in Stellung bringen, wenn es darum geht, wie in diesem Falle, eine fragwürdig gelaufene Sprachenpolitik der Schulbehörden aufzuzeigen? Wenn für alles und jedes mit dieser Kanone, nun sagen wir mal, nicht auf „Spatzen“ aber doch höchstens auf „Kormorane“ geschossen wird, dann nutzt sich dieser Vorwurf so ab, dass, wenn es dann wirklich um schlimme rassistische Entwicklungen geht, es an notwendiger Aufmerksamkeit zu mangeln droht. Die Sensoren auch einer wohlmeinenden, den Migranten positiv gegenüber stehenden Öffentlichkeit, könnten bei einer Inflation derartiger Begrifflichkeiten dann ihre Sensibilität durchaus einbüßen.
Kritisches Hinterfragen ist nicht nur erlaubt, sondern gewiss häufig auch notwendig! Aber konstruktiv, kooperativ und vor allem ohne Provokationen!
Das Sprachen unterschiedlicher Bewertungen unterliegen ist in vielen Ländern der Fall. Noch kürzlich hat die französische Bildungsministerin Najat Vallaud-Belkacem, übrigens eine Migrantin, das Deutsche an den Gymnasien des Landes radikal reduziert, teilweise abgeschafft, und das im völligen Bruch der Vereinbarungen im deutsch-französischen Freundschaftsvertrag vom 22. Januar 1963, weil sie der Auffassung ist, dass die am meisten gesprochene Sprache in der Europäischen Union für Frankreich nur eine untergeordnete Bedeutung hat. Niemand hierzulande hat und wird ihr darauf hin Deutschenfeindlichkeit unterstellen, obwohl der gesellschaftlich-kulturelle und natürlich auch der politisch-wirtschaftliche Austausch zwischen den beiden wichtigsten Staaten der EU von ganz erheblicher Bedeutung für ganz Europa ist.

Ich kann mich Herrn Artzdorf nur anschließen. Ich habe Migranten in meiner Familie, bin sehr aktiv in der Flüchtlingsarbeit und mag unser buntes Deutschland – bis auf die braune Ecke. Aber die „Rassismus-Kanone“ wird hier und anderswo fast schon inflationär benutzt, ebenso wie die „Islamisten-Keule“. Sachliche Kritik und kluge phantasievolle Visionen für die Zukunft sind allemal besser.

Türkisch zu erlernen ist halt für Deutsche sehr, sehr viel schwerer als Englisch, Französisch oder Spanisch. Das ist eine völlig andere Sprache. Aber eine interessante Sprache. Selbst in Kasachstan sprechen die Leute türkisch

@El Justiciero

Für mich sind die Türken nur eine vorübergehende Migrationserscheinung. Sie hatten das überaus großzügige Privileg nach Deutschland migrieren zu dürfen. In ein paar Jahren sind es vllt Mexikaner oder Schweden…
Deutschland muss auf den Prozentualen Anteil einer gewissen Nationalität unter den Einwanderern keine Rücksicht nehmen. Die Türken wussten bei ihrer Einreise nach Deutschland, was sie erwartet. Die Drohung, dass Türken unter IS Flagge Menschen umbringen wollen, wenn sie kein türkisch lernen dürfen, können sie sich getrost sparen.

Unsinn ! Türkisch wird auf gar keinen Fall reguläre Fremdsprache bundesweit. Die Kultusminister sind uneinig in dieser Frage, weil die Stadtstaaten Hamburg und Bremen Unterricht in Herkunftssprachen für wichtig halten, um ihr internationales Profil zu stärken. Die Mehrheit der Bundesländer hat Bauchschmerzen mit dem Herkunftssprachen Unterricht, weil es teuer ist. Ich denke auch transnationale Deutsche und Postmigranten sollten kritischer mit dem Herkunftssprachen Unterricht sein. Es gibt keine Qualitätssicherung für den Herkunftssprachen Unterricht. Die Lehrkräfte werden schlecht bezahlt, wenn sie nur ein Fach unterrichten können. Durch diese Tatsache fördert man doppelte Halbsprachigkeit. Mehrsprachiger Unterricht erfordert immer eine Aufteilung der Schüler und hohen organisatorischen Aufwand. Eines der Vorzeige-Projekte die staatlichen Europa Schulen in Berlin brechen die Schüler weg, weil der Senat die Grundschulen für bilinguale Klassen mit Griechisch und Russisch nicht ausfinanziert. Das Prestige dieser Sprachen erzeugt bei deutschen Schülern eine Lern-Aversion.

Außerdem gibt es sehr viele linguistische Minoritäten in der BRD. In einer superdiversen Situation erzeugt man damit organisatorisches Chaos im Schul-Alltag. Was man machen kann ist Kernfächer mit Kombi-Kursen aus virtueller Welt und virtuellen Klassen zu lehren. In virtuellen Welten können sie mühelos Vokabeltrainer auf dem Smartphone, Rollenspiele und kollaboratives Schreiben integrieren. Der virtuelle Kurs sollte vom Konsulat bezahlt werden.

Das Internationale Abitur und das französische Bac sollte man im Regelunterricht lehren. Die Inhaber des Urheberrechtes des Lehrmaterials könnte man überzeugen feste Auflagen abzunehmen für Kursbücher im Print, wenn die E-Book Versionen CC-BY-SA-NC mit geliefert werden. Wissen und Informationen ändern sich rasch und lassen sich mit E-Book Editionen leichter aktualisieren. Die Print Kursbücher sollten in der Schul-Bibliothek stehen. Internationales Abitur gibt es bereits an vielen öffentlichen Schulen. Was es nicht gibt sind multilinguale Hausaufgaben-Kurse für das Internationale Abitur.

Die konservative Schul-Politik besteht darin, Grundschulen schlechter zu finanzieren als das Gymnasium, obwohl alle Bürger durch die Grundschule müssen. Ohne eine parlamentarische Mehrheit läßt sich das nicht ändern. Was man machen kann ist Waldkindergarten zu gründen für Kinder von A-Gruppen. Früh Englisch kann man gut anhand von Bilderbüchern und szenischen Unterricht von deutschen Märchen lehren, welche im Wald spielen. Nachmittags sollten sie in Gemeindehäusern und Feuerwehrhäusern betreut werden. Die Kindergärtnerin kann mit einem Handy Projektor Lehrfilme zeigen, um die Erlebnisse im Wald zu vertiefen. Heutzutage kann man bereits für 2500 € komplette virtuelle Nachbildungen von Quartieren erhalten für Lehrzwecke.

In Oberthausen gibt es eine Waldschule. Mit dieser Waldschule könnte man Hospitationen vereinbaren. Waldschulen gehören zum Ganztagsunterricht, weil man damit kränkliche Kinder stärken kann und fettleibige Kinder aus den kleinen Stadtwohnungen retten kann. Fettleibigkeit wird durch Bewegungsmangel verursacht. Die Gemeinschaftschule verschult die Kinder zu sehr. Das ist keine Lösung. Wir brauchen Waldschulen. Inzwischen sind die Preise für 3D Drucker so stark gefallen, dass man für kleines Geld Häuser im Wald errichten kann. 3D Drucker unterbieten bereits Mobile Eigenheime. Mit 3D Druck läßt sich sehr leicht ein Kern eines Landerziehungsheim bauen.Das Internatsdorf Haubinda sollte ein Begriff sein in der Reformpädagogik. Die moderne 3D Druck macht die Errichtung von Modell-Schulen noch einfacher als früher.

Die Diaspora Gemeinschaften müßten sich aber als Freireligion oder Weltanschauung organisieren, um einen Körperschaftstatus öffentlichen Rechtes zu erhalten. Sonst können sie keine Mitglieder-Steuer erheben. Das Schicksal der Waldkindergarten hinge dann von Eltern-Beiträgen ab. Aufgrund der speziellen Diaspora Lebenslage sollten die Diaspora Gemeinden ihre Kinder als eine Kindergemeinschaft betrachten, für die man kollektive Erziehungsleistungen erbringen muss.

Man könnte überlegen, ob man nicht mit der Permakultur Akademie spricht, und einen Waldgarten errichtet, welcher der Gemeinde Obst, Gemüse und Obstbrände liefert für die lokale Lebensmittelversorgung. Die Senioren Arbeit könnte Erfahrungen der Internationalen Gärten wiederverwenden für einen internationalen Waldgarten. Ein Waldgarten bindet wesentlich mehr CO2 als ein Internationaler Garten. Die postmigrantischen Senioren könnten im Waldgarten arbeiten und ihre Enkelkinder betreuen.

Um sich die Kosten für die Waldkindergärten leisten zu können brauchen sie Haushaltskooperativen, um die steuerlichen Freibeträge für haushaltsnahe Dienstleistungen und haushaltsnahe Handwerksleistungen auszuschöpfen. Die Haushaltskooperative formuliert die Musterarbeitsverträge und erledigt die Kontoabrechnungen für das Finanzamt.

Eine postmigrantische Familie könnte einfach mit einem deutschen Senioren Haushalt oder einer postmigrantischen Oma einen Arbeitsvertrag für Kinderbetreuung aufsetzen. Kinderbetreuung ist eine haushaltsnahe Dienstleistung.

Idealerweise gäbe es einen Picture Book Idea Month, um Ideen und Plots für rassismusfreie Bilder- und Bilderbücher zu erhalten. Jeder technisch versierte Mensch kann eine virtuelle Welt mit OSGrid oder Metropolis Grid hosten. Die Plot-Ideen können dann szenisch in der virtuellen Welt umgesetzt werden. Das geht alles vom Sofa aus, wenn man eine Setup Box hat.

3D Drucker für die Produktion von Seifenspender, Spielzeug, Gardinenstangen, Ersatzteilen und kindgerechten Möbeln liegen inzwischen in der Preisspanne für einen Gaming Computer. Deutsche Senioren Haushalte brauchen Ersatzteile und Familien brauchen Spielzeug. Also könnte man einen Markt für haushaltsnahe Handwerksleistungen und haushaltsnahe Dienstleistungen etablieren, um Vorlesestunden gegen Güter aus dem 3D Drucker auszutauschen.

Was man also tun sollte ist einen Truck umzubauen und mit 3D Druckern auszurüsten. Der Truck fährt vormittags zu den Kitas, um sie Kinder mit Spielzeug zu versorgen, nachmittags geht es dann zu den Schulen und abends in die Wohnviertel der Alten. Meinetwegen parkt man den Truck nachmittags auch vor der Stadt-Bücherei, um das Publikum anzuziehen.

Leider haben sie mit all diesen Sachen kaum Erfahrung, also brauchen sie kompetente Beratung und die gibt es bei den Social Incubators. Dort werden sie von SAP MItarbeitern betreut. Diese sind privat, aber die Leute sind offen für Social Ventures.

Für die Offene Ganztagsschule brauchen sie eher eine Freien Träger der Jugendhilfe in Form einer gemeinnützigen GmbH, um stundenweise abrechnen zu können. Ich denke Theatersport für alle mit eingesprengelten Improvisationen aus dem Orientierungsteil des Integrationssprachkurs sollte sinnvoll sein. Trennen sie deutsche Senioren und postmigrantische Familien auf gar keinen Fall. Soziale Kontakte erleichtern die Vertragsanbahnung für haushaltsnahe Dienstleistungen und Handwerksleistungen.

Im Übrigen sollten sie einmal der Realität ins Auge blicken. Nicht nur die BRD wird von den transnationalen Konzernen mittels ihrer Lobbyisten zu einem Lohn- und Mehrwertsteuer Staat umgebaut, sondern auch die Auswanderstaaten. Für die neu eingewanderten EU Ausländer ist dieser Zusammenhang äußerst wichtig, weil sie wissen sollten, dass sie eigentlich sehr hohe Anteile an der Mehrwertsteuer in den Auswanderungsgemeinden zahlen, wenn sie Rücküberweisungen tätigen. Transnationale Konzerne erpressen Subventionen und drohen mit der Standortverlagerung. Da die Auswanderer weg sind aber ihre Ehefrauen, Alten und Kinder in den Auswanderungsgemeinden leben ist es das einfachste für die Auswanderungsgemeinde sie durch höhere Mehrwertsteuer zu schröpfen. um die Subventionen gegen finanzieren zu können. Die familiäre Solidarität zwingt die Leute zu Rücküberweisungen und die harten Arbeitsbedingungen im Einwanderungsland zu ertragen.

Handelspolitisch sind sie fast immer besser dran mit englisch und Französisch. Die einzigen Ausnahmen sind geographisch über verschiedene Rechtskreise verteilte Handelsdiasporas. Kleine Welt Netzwerke können sozialen Druck auf Kaufleute ausrichten, um Betrugsversuche zu unterbinden. Diese hängen aber häufig mit Religionsgemeinschaften und Dialekt Gruppen zusammen. Nationale Gruppen sind für sozialen Druck viel zu groß und zu anonym. Für unbürokratisch mobilisierbare Sanktionsmacht braucht man kleine Bezugsgruppen, wo jeder jeden kennt. Für ordentlichen Handel sollten sich die Diasporas eher an die OECD, WIPO, UNCTAD wenden, um sich als Schiedsgericht anerkennen zu lassen. Schiedsgerichte gibt es inzwischen auch online und für Smartphone. Die deutschen Laienrichter beim Handelsgericht können sie in der ebay-Welt fast nicht gebrauchen.

Mit herkunftsprachlichen Unterricht sollten sie sehr vorsichtig sein, wenn es sich um Frontstaaten der NATO handelt. Die Bundeswehr wird für EU Ausländer geöffnet, und ich vermute die Militärs wollen ähnlich wie die französische Fremdenlegion rechtsgerichtete EU Ausländer für den Einsatz im EU Ausland ausbilden. Das Pentagon hatte vor wenigen Jahrzehnten bereits komplette spanisch Lehrgänge an den us-amerikanischen Schulen geplant, um linguistische Ressourcen für den Schmutzigen Krieg in Mittel- und Südamerika zu erhalten. Außerdem sind viele People Of Color Aktivisten Obama und Hillary Clinton Anhänger, welche beides Kriegstreiber sind.