Die millionste Teilnahmeberechtigung für einen Integrationskurs ausgestellt

260 Lehrkräfte, die in den Integrationskursen arbeiten, haben Herrn Serkan Tören und die gesamte FDP im Bundestag drei Mal angeschrieben, um auf die miesen Arbeitsbedingungen in den Kursen hinzuweisen. Die FDP hat nicht einmal geantwortet.
Linke, SPD und Grüne haben das Problem erkannt, CDU/CSU und FDP sehen kein Problem. Viele Lehrkräfte arbeiten Vollzeit für einen Hungerlohn, mit dem sie nach Abzug ihrer Sozialbeiträge unter das Hartz IV-Niveau rutschen. Sie können nicht für das Alter vorsorgen und ihnen droht später die Altersarmut.
All das weiß Schwarz-Gelb, aber es stört bei der CDU/CSU weder die Herren Uhl, Bosbach oder Frieser, und die FDP ist sich zu fein, überhaupt mit den Lehrkräften zu kommunizieren.
So schafft diese Bundesregierung Armut und später Altersarmut. Aus Sicht der Lehrkräfte, die in Integrationskursen arbeiten können wir nur davor warnen, in diesen Bildungsbereich zu gehen, denn Integrationskurse sind für die Lehrkräfte eine Armutsfalle.
Herr Tören sollte sich schämen, immer solche schönfärberischen Märchen über die „Erfolgsgeschichte“ der Integrationskurse zu erzählen, er ist selbst dafür mitverantwortlich, dass die Bezahlung in den Kursen so mies ist.

Wer sorgt denn dafür, dass die Integrationspolitik der Bundesregierung eine Erfolgsgeschichte ist?
Etwa das BAMF? Nein, denn was das BAMF dafür an Geld zur Verfügung stellt, erlaubt den VHSen und Sprachschulträgern nicht, die Lehrkräfte so zu bezahlen, dass sie davon leben können. Die hochqualifizierten oft scheinselbstständigen Lehrkräfte müssen mit Dumpinghonoraren auskommen und mit Hartz IV aufstocken und können daher auch ihrer Rentenversicherungspflicht nicht nachkommen. Ungeachtet dieser mangelhaften Finanzierung von Integrationskursen verweist die schwarz/gelbe Regierungskoalition bezüglich der Dumpinglöhne scheinheilig auf die Vertragsfreiheit von Lehrkraft und Schulträger, wohl wissend, dass die Schulträger an Integrationskursteilnehmern nichts verdienen können, sondern eher draufzahlen. Es wird höchste Zeit, dass Schulträger und Lehrkräfte daraus ihre Konsequenzen ziehen und den Auftrag, integrationswillige Migranten zu unterrichten an das BAMF zurückgeben. Für nicht aushandelbare Dumpinghonorare qualitativ hohe Ansprüche zu stellen, wie das BAMF es tut, halte ich für sittenwidrig.

Ich bin eine von den 260 Lehrkräften, die zum Netzwerk dazugehören. Renteneinzahlungen kann ich schon lange nicht mehr machen. Die Krankenkasse und die Steuervorauszahlungen zehren einen Großteil meines Einkommens auf. Denn auch, wenn ich tatsächlich 18,–€ / Unterrichtseinheit bekomme, bekomme ich die doch brutto, und das reicht gerade für mich als Einzelperson zu einem Leben am oberen Rand des untersten Viertels der deutschen Einkommen. Aber wehe, ich werde krank, dann haut es das ganze monatlich sorgfältig ausgetüftelte Programm durcheinander. Schulden sind da schnell gemacht, und die wieder auszugleichen, ist eine schier unlösbare Aufgabe. Unter dem ständigen Druck, nur einen winzigen Schritt von Hartz IV entfernt zu sein, arbeitet es sich natürlich „besonders effizient“ ;-) Meine Schüler können das nicht glauben, wir sind doch hier in Deutschland und nicht in Kirgisistan!!?? Apropos meine Schüler. Unter meinen Schülern sind viele Russen, die einen B1 Abschluss haben und dabei katastrophal Deutsch sprechen und schreiben. Wie kommen die denn durch die Prüfungen? Und was bedeutet das für ihre Arbeitseinsatzfähigkeit? Ich habe viele hochqualifizierte Schüler bis zum Professor für Schifffahrtstechnik mit internationalen Titeln, der 9 Bücher geschrieben und ca. 100 Artikel veröffentlicht hat. Und sowas machen wir Lehrkräfte natürlich so nebenbei!!, während längst neue Kurse laufen, versuchen wir noch Jahre nach einem Kurs, den Teilnehmern zu einem Job zu verhelfen und korrespondieren mit Gott und der Welt. Wir kümmern uns und betreuen unsere ehemaligen Schüler weit über das Kursende hinaus, wofür uns niemand bezahlt. Über diese Arbeit wird nie ein Wort verloren. Hier wird intensivste Integrationsarbeit geleistet, wovon unsere lieben, sich selbst beweihräuchernden Politiker (Ausnahmen!! gibt es natürlich auch hier) nichts mitbekommen und sich wohl auch nicht dafür interessieren. Wir tun alles, was verbeamtete Lehrer auch tun, wir wollen genausoviel verdienen wie die. Ich will nicht scheinselbständig sein (und um das nicht zu sein, arbeite ich noch regelmäßig in anderen Jobs), ich will vor allem eine Rentenzahlung leisten können, denn meine Altersarmut ist mit bisher 621€ Anwartschaft – und ich bin schon 60 – vorprogrammiert. Also, ihr gut versorgten Zukunftsverwalter, bewegt euch einmal dahin, dass auch andere Menschen zu ihrem finanziellen Recht kommen….

Ich möchte mich den „Vorrednern“ inhaltlich anschließen. Meine Arbeit als Dozentin für DaZ wird real durch das Einkommen meines Ehemannnes finanziert. Ohne ihn könnte ich damit nicht überleben. Ich finde diese Lösung mittelalterlich. Ich habe mich (und mache das auch immer noch) nach meinen zwei Hochschulabschlüssen unentwegt weitergebildet, habe Bafög-Schulden angehäuft um letztlich einen Beruf zu finden, den ich liebe und schätze, der mir aber keine Alternative zu dieser mir ( oder uns ) aufgezwungenen Beschäftigungsform bietet. Interessanterweise erwartet man inzwischen von uns, dass wir mittels Kompetenzfeststellungsverfahren Migranten helfen sollen, Fuß in einer Arbeitswelt zu fassen, in der wir selbst trotz ausgezeichneter Sprachkenntnisse und anerkannter Hochschulabschlüsse kein Bein auf den Boden bekommen. Ganz zu schweigen davon, dass die Beschäftigung hochqualifierter Fachkräfte zu Dumpinglöhnen den deutschen Staat und die Kranken-und Rentenversicherungen zu beträchtlichen Verlusten verhelfen dürfte. Nicht nur für den Staat war meine Ausbildung kostenintensiv, ich habe jedoch keine Chance, den erhaltenen Bafög-Kredit jemals zurück zu zahlen. Darüber hinaus reicht mein Einkommen nicht , um in die Rentenkasse nennenswerte Beträge einzuzahlen. Außerdem bleibt bei dieser unwürdigen Form der Beschäftigung die Integration auf der Strecke. Nicht nur deswegen, weil auch wir als Lehrkräfte nicht wirklich in die Arbeitswelt integriert sind, sondern weil uns durch die ewige Jagd nach neuen Aufträgen die Gelegenheit fehlt, Kontakte zu Vereinen, Firmen und Initiativen zu knüpfen, die der Inegration unserer Teilnehmer dienlich wären. Im Grunde könnten die VHSsen ideale Vermittlungspartner zwischen den Akteuren sein, sind aber defacto dazu nicht in der Lage, weil die wenigen festangestellten Mitarbeiter sowieso schon weit über ihrem bezahlten Stundensatz in der Verwaltung der Kurse tätig sind und dafür keine Ressourcen übrig haben und uns die Möglichkeiten dazu fehlen, weil der tägliche Überlebenskampf alles andere in den Hintergrund drängt.
Und wie man so hört, betrifft diese Misere nicht nur uns Inegrationskursleiter, sondern fast die gesamte Erwachsenenbildung bis hin zu den Lehrbeauftragten der Hochschulen und Universitäten, die ja zu ähnlichen Bedingungen tätig sind. Langsam müsste es sich doch eigentlich herumsprechen, dass sich das Sparen an der Bildung nicht auszahlt. Oder denkt man in den oberen Etagen: Wozu Bildung – sollen die Leute doch Fernsehen schauen!? Meiner Erfahrung nach spart sich Deutschland im direkten Sinn des Wortes dumm und dämlich.

Durch die Nachrichten kam gestern, dass die Bundesregierung z.B. der Commerzbank ein zinsloses Darlehen von 18 Milliarden € gewährte (nach der Finanzkrise?).
Allein 1 % Zinsen wären nicht viel, wenn wir an unsere Überziehungszinsen denken…

Aber 1 % Zinsen von 18 Milliarden € ergeben 180 Millionen € !!!
Zur Erinnerung und zum Vergleich: Bis 2010 stattete die Bundesregierung die Integrationskurse jährlich mit ca. 174 Millionen € aus.
Wir wiederum werden seit 2005 immer wieder auf die „angespannte Haushaltslage“, die keine angemessene Bezahlung der Lehrkräfte zulässt, hingewiesen. 1 % Zinsen von der Beispielbank wären`s schon gewesen!

Hallo???!!!